
在當前的教育環境中,人工智慧(AI)不僅僅是幫助學生作弊的工具,更揭示了教育體系的根本缺陷。
經濟學家泰勒·科文(Tyler Cowen)在最近的一次訪談中指出,隨著AI工具如ChatGPT的興起,學校和大學面臨著前所未有的挑戰,許多教育機構對於學生幾乎無限的知識獲取能力感到不知所措。
科文強調,傳統的作業和考試方式已經過時。他表示,教育界的焦點不應該是如何防止作弊,而是應該重新思考應該教授和測試什麼內容,且當前的教育體系過於依賴考試成績,這在AI時代已經變得不再適合。科文呼籲,教育方式應該從死記硬背和標準化考試轉向以導師為基礎的學習,強調批判性思維和適應能力。
科文對於教育機構能否迅速適應這一變化持悲觀態度。他認為,當前的教育體系在人員和程序的調整上顯得相當僵化,並未見到實質性的變化。這一觀點恰逢OpenAI和Google在AI教育領域的激烈競爭。據稱,OpenAI正在計劃推出ChatGPT學習模式,旨在將聊天機器人轉變為個性化的導師,幫助學生更深入地思考,而不是僅僅提供答案。Google則計劃推出Gemini for Education,這是一套包括AI生成測驗和教學計畫的工具,旨在早期吸引學生。
隨著AI的普及,教師們也感受到壓力。教師開始利用AI來創建課程計畫和定制教學材料,而另一些則徹底改變評估模式,以減少作弊行為並提高學習的意義。但教育系統目前尚未廣泛制定AI使用政策或培訓計劃,導致教師和學校在實際操作上仍有困難。
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(首圖來源:pixabay)