STEAM 風潮吹拂，全球瘋全人培育

在美國，STEM 與 STEAM 等全人教育理念，早已落實在教育現場，融會 Science、Technology、Engineering、Art 以及 Math 等 5 項領域，結合科學、科技、工程、藝術以及數學能力，帶動全球育才趨勢。

面對自動化、人工智慧當道的年代，未來人才不僅只要聰明，更要縱貫理工與藝術多元層面，既能夠創新發明，也具備溫暖的心靈，具備人文與關懷等素養。未來職場的需求、未來職業的樣貌，都將因為科技的快速演進而產生翻天覆地的轉變，在教育第一線的現場，唯有擁抱全人教育、 打造機器人搶不走的競爭力。

未來就業趨勢  人機協作互惠

世界經濟論壇載 2018 年公布「2018 未來就業報告」（The Future of Jobs Report 2018），預測到了 2022 年，勞動力結構因為機器人的應用而發生轉型，有 7,500 萬個工作職務可能被取代，同時，也打造了 1.33 億個全新型態的工作機會。企業會對數據分析師、計算機科學家、互動設計師、機器人工程師、區塊鏈專家、電商和社交媒體專家等人才需求擴增，此外，客戶服務、文化專家等掌握特殊「人類」技能的領域將會更為吃香。

未來人類與機器人將要協作，各自發揮最大的優勢，而創意、體貼、人性、同理心等正是人類的強項。為了培育未來人才，教育現場已經先行出發，STEAM 風潮下的全人教育引導學生「關注學習與生活情境的結合」，透過「實踐力行」展現發揮天分與特質，其中的 5 大精神包含跨領域、動手實作、生活應用、解決問題與五感學習。

（Source：Unsplash）

跨域五感體驗  專業人文並重

中原大學早在 30 年前，就已經率先啟動全人教育。為了帶領學生跨領域學習、拓展五感體驗，中原大學在理、工、商學院後成立設計學院，為學校加入美學元素，接著創設人文與教育學院、電資及法學院，幫助學生跨領域汲取知識與素養。校內「風雅頌藝文廳」每年舉辦超過 60 場免費音樂會，當學生沉浸在高品質的表演中，藝術素養與鑑賞能力都同步成長。

（Source：中原大學風雅頌藝文廳）

在科系的設立規劃上，中原大學強調專業與人文關懷並重，至今仍然是全國唯一設有特殊教育學系的私立學校。此外，各個學院都開設倫理必修課程，透過專業個案分析，引導學生瞭解品格與知識兼具的重要性；34 個學分的通識教育占比為全國最高，廣泛涵蓋天人物我四大面向，培養「謙卑而不自卑，自信卻不自大」的未來人才。

海內外服務學習  專業回饋社會

動手實作、生活應用、解決問題的能力，從來就不是在教室中可以學習，於是中原大學從 2005 年開始推動服務學習，帶領學生運用專業回饋社會。在桃園八德竹霄社區落實樂齡福祉、食養社造及設計創業 3 大關懷主題、創立「雙連梨」社會企業，協助苗栗卓蘭雙連社區打造水果品牌，活絡偏鄉經濟更挽救瀕臨廢校的雙連國小。

國際志工隊遍布世界各地：馬拉威、泰國、越南、菲律賓、北印度、薩爾瓦多、柬埔寨及緬甸等 10 多個國家，累計已有超過 300 位志工在異鄉貢獻英文、資訊等專業所學。甚至遠赴薩爾瓦多，協助裝設太陽能板，緩解當地電力不足的問題。

經過了 30 載的實踐，中原大學將全人教育的核心信仰轉換為學生未來的核心競爭力，為社會培育兼具品格與專業的知識份子，真正印證了學校的教育理念：「以智慧慎用科技與人文的專業知識，造福人群」，也為學生鋪妥了迎戰未來世界的萬全準備。

（本文由 遠見雜誌 授權轉載；首圖來源：pixabay）