AI 技術如何促進教育公平，使所有學習者受益？

人工智慧（AI）正迅速成為追求教育公平的基礎，它提供的變革性有可能重新調整教育格局，使所有學習者受益，無論其社會經濟地位。如何有效地利用 AI 促進教育公平需跨領域合作，設計普遍性、包容性的教育政策，整合資源打造個人化學習環境，縮小教育鴻溝，確保對弱勢群體的受教權益等，是一項課題。

人工智慧在教育中的作用是多方面的，其核心是實現個性化的學習途徑，適應每個學生的個性化需求，從而實現高品質教育的民主化。機器學習模型和自然語言處理工具，不僅增強了內容的傳遞方式，還徹底改變評估和回饋機制。從行政自動化和個性化學習到增加教育資源，這種轉變可以帶來更有活力的課堂互動和針對性的教學策略，滿足學生的不同需求，持續優化這些技術，實現廣泛的教育改善。

AI可以承擔一部分教學和評估工作

在探討人工智慧（AI）對教育的影響時，可汗學院（Khan Academy）的創始人薩爾·汗（Sal Khan）提供了一個引人注目的案例研究，說明策略性地使用人工智慧來擴大獲取全球教育資源。AI與可汗學院的融合主要圍繞著增強教育內容的適應性和回應性。利用人工智慧，平台可以分析學生資料，確定學習模式、優勢和需要改進的領域。可汗對人工智慧使用延伸到支持和增強教育者角色的工具的開發。其中一個創新是使用自然語言處理模型為學生的作業提供即時回饋，這有助於提高寫作技能和概念理解。

筆者認為，這些進步的影響是深遠的，AI可以承擔一部分教學和評估工作，讓教師有更多的時間和精力關注學生的個性化需求和發展。可汗學院的人工智慧計畫不僅改善了教育成果，有助於創造更公平的學習環境。

社交機器人能與學生互動，實踐情感教育

Cynthia Breazeal在麻省理工學院媒體實驗室的提供了一個有趣的案例研究——研究機器人在教育環境中的應用。特別是在提高學生的語言學習和社會情感發展方面。Breazeal是社交機器人的先驅，她探索這些互動技術不局限在工具層面，還可以在學習過程中充當同伴及促進者。她的研究如何設計機器人，促進兒童茁壯成長所需的關鍵情感和社交技能。

Breazeal的專案目標在創造個性化的學習體驗，適應個體學生的情感和教育需求。此能力實踐語言教學中特別有價值，因語言教育中，理解細微差別和上下文用法發會很大作用。透過與機器人互動，學生可以在低壓力的環境中練習語言技能並即時回饋，糾正錯誤，完善發音和語法。

此外， Breazeal的研究突顯了機器人在促進社會情感學習方面的潛力，這對教育發展至關重要。從教育學上看，此研究可以實踐情感教育，這些機器人能辨識和回應學生情緒，幫助其培養同理心與情商（EQ）。AI機器人的溫和且一致的回饋能鼓勵積極行為，輔助學生理解社會互動，能夠更好地應對學術壓力、人際關係和將來的職場挑戰，成為更完整的個體。