ChatGPT 應用越來越普及，蓋洛普（Gallup ）和沃爾頓家族基金會 25 日公布調查，60% 美國 K-12 公立學校老師上學年用 AI 工具教學，高中教育工作者和新老師使用率更高。
每週用 AI 工具的老師估計能少 6 小時出考卷、訂定工作計畫、做教案、批改作業和一般文書的時間。調查涵蓋全美超過 2,000 名教師，顯示 AI 有助緩解老師職業倦怠問題。
「AI 對我來說是遊戲規則改變者」，數學老師 Ana Sepúlveda 表示她叫 ChatGPT 將所有內容翻成西班牙文，「它幫助我做教案、與家長溝通和提高學生參與度」，全美教育界人員用 AI 協助出考卷與表格、做教案、幫忙改作業並減少一般文書，許多人表示工作表現更佳。
約 80% 用 AI 工具的老師說製作表格、評估、測驗或行政時間都減少。約 60% 用 AI 工具的老師認為修改學生作業或回饋學生的品質都有提高。休士頓地區高中社會科老師 Mary McCarthy 表示，「AI 改變我的教學方式，也改變我的週末，讓我工作生活平衡。」
約 24 州制定州級 AI 指導原則，但學校和老師應用程度不均。佛羅里達大學教育技術和計算機科學教育副教授 Maya Israel 說：「我們要確保 AI 不會取代老師的標準在哪。」老師用聊天機器人打分數時應知道這些工具適合「低層次」評量如選擇題，但需要細緻評估時效果較差。
2022 年底 ChatGPT 推出後，教育界對 AI 看法發生大轉變。全國學校最初禁用，但許多學校考慮納入教學。學生過度使用和誤用仍普遍，約一半老師擔心學生常用 AI 會降低青少年批判性和獨立思考，或解決問題時缺乏堅持精神。
Gallup 研究顧問 Andrea Malek Ash 指出，科技可能有助緩解老師職業倦怠。McCarthy 強調老師有責任正確引導學生使用 AI 工具，「如果我站在『AI 是壞的，孩子會變笨』角度，不教他們如何使用新工具，確實會如此。身為教室裡的成年人，我有責任幫助他們弄清楚如何駕馭未來。」
（本文由 Unwire HK 授權轉載；首圖來源：shutterstock）
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