華碩（ASUS）與旗下華碩文教基金會、台灣設計研究院攜手合作，舉辦首屆「ASUS Think Next｜華碩創思未來 2022 徵件．工作坊」系列活動，邀請全國大專院校學生以「Alpha 世代數位共學新方案」為題進行提案，為下一代打造更具前瞻的教育解決方案。這項競賽歷經 3 個月，在 23 日於華碩企業總部頒獎，其中由台灣科技大學和陽明交通大學學生吳子誼和朱家瑤的「Be Stickers 我的課堂表現伸展台」，獲得 ASUS Think Next 金獎以及台幣 30 萬元獎金。
這次活動讓參賽學生藉由探索使用者需求，設計相應解決方案，獲得全台 69 間不同校系、118 位學生、90 件提案作品熱烈響應，徵選結果經由華碩團隊以及老師、家長、專家顧問共同決選，選出金、銀、銅獎以及佳作的隊伍。
金獎作品「Be Stickers 我的課堂表現伸展台」利用載具進行貼貼紙互動，在課堂中自由表達，除了可以記錄表現，提供師長孩子的學習趨勢，達到混成環境中差異化學習效果，也能作為親師生三方的溝通橋樑。
銀獎作品「Class Expander 課堂互動的擴展者」來自政治大學、台灣大學、成功大學學生組成的團隊，設計出適合遠距課堂互動的視訊教學工具。兩件銅獎作品「揪好學」和「MR 眼鏡輔助中重度聽障孩童」，分別來自元智大學﹑陽明交通大學的跨域團隊，以及台中科技大學的學生團隊，前者將教學模式模組化，設計能一鍵產出教案的創新系統，後者則以受教平權為出發點，設計讓中重度聽障學生也能順利融入教室日常的軟硬體服務。還有「好學深師_學生專注度分析系統」、「Citeach 遊戲化作業繳交平台」等優秀作品。
華碩共同執行長許先越表示，ASUS Think Next 將成年度固定活動，每年設計不同主體讓學生參與。他觀察到跨校組成的團隊較能入選，認為過程中需要多元背景、不同文化相互激盪，共同設計出很好的提案。華碩文教基金會執行長魏杏娟表示，參賽學生幫老師、甚至怎麼幫家長解決數位學習上的問題，相信未來會有很多機會，希望所有學生一起努力。
華碩設計長楊明晉分享，疫情後許多混合的教育、學習面向值得人們思考，ASUS Think Next 首次徵件可以看到新世代對當前教育痛點和需求，探索教育正在發展的脈動。台灣設計研究院院長張基義則表示，這次能與華碩設計中心共同推動 ASUS Think Next，藉由使用者觀點、設計思考挖掘產業未來發展方向，是台灣企業內部的開創之舉，期望對其他企業產生示範效應，成為產業轉型不可或缺的一環。
（首圖來源：華碩）
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