社群禁令最大價值，澳洲經驗：小學生不再有同儕壓力

澳洲禁令公布後，不少人原本期待能大幅降低青少年使用社群媒體的比例，但初步調查卻發現，許多已經擁有帳號的青少年，仍透過家長協助、使用他人帳號、VPN 或其他方式持續登入平台。換言之，對於早已養成使用習慣的青少年而言，禁令短期內並沒有完全阻止他們接觸社群媒體。

然而，澳洲家長與教育界逐漸發現，禁令真正發揮效果的對象，反而是尚未開始使用社群媒體的低齡兒童。

禁令成家長信心基石

過去，不少國小高年級學生雖然未達社群媒體 13 歲最低年齡限制，仍會因為「全班都有」、「朋友都在玩」而要求父母幫忙開設帳號，家長往往必須在孩子與同儕壓力之間做出困難選擇。禁令上路後，當同齡孩子都無法合法使用社群媒體，「沒有社群帳號」反而成為新的常態，同儕壓力大幅降低，家長也更容易拒絕孩子提早加入社群平台。

《紐約時報》訪問澳洲家長，稱這是一場文化變革的開始。家長們集體選擇不讓孩子擁有智慧型手機或社群媒體帳號，這種做法最後可能會降低智慧型手機或社群媒體對下一代的吸引力。許多正在家中與孩子進行戒斷社群革命的家長也說，過程中很多衝突，很辛苦，但這項法律讓她更確信自己的直覺是正確的。

沒有社群的童年

不少教育專家因此認為，這類法令最大的價值，未必是讓已經沉迷社群媒體的青少年立刻停止使用，而是在下一個世代建立新的社會規範，延後孩子第一次接觸社群媒體的年齡。即使只是晚一、兩年開始使用，都可能讓孩子在情緒控制、判斷能力與媒體素養更成熟後，再面對社群平台帶來的各種誘惑與風險。

隨著法國加入限制行列，英國、加拿大、義大利、西班牙、波蘭等國也正研議類似措施，限制兒童與青少年使用社群媒體已逐漸成為全球趨勢。未來真正值得關注的不只是禁令能否完全阻止未成年人上網，而是它是否能改變社會文化，讓低齡兒童不再因同儕壓力而過早踏入社群媒體世界。