住在美國灣區、任職於 LinkedIn 的員工溝通業務夥伴 Michele Ragon，最近分享令她既驚喜又感動的親子故事：11 歲的兒子毫無程式設計基礎，卻能藉微軟 AI 助理 Copilot 幫助，成功開發自己的電玩遊戲。
Michele 兒子今年剛完成五年級學業，卻稍早診斷出患有注意力不足過動症（ADHD）、閱讀障礙（Dyslexia）及書寫障礙（Dysgraphia）。這些學習挑戰讓他在記憶事物順序與整理思緒方面倍感困難。然而 AI 工具出現，為他打開一扇全新的創意之門。
從颶風報告到自製遊戲
母子倆第一次共同使用 AI，是為了協助他為一篇颶風主題的學校報告做研究。他們將 Copilot 開在筆記旁邊，與 AI 來回對話，而兒子得以從資料獲取更豐富的背景知識，這次經驗讓他大開眼界。
幾週後某個夜晚，Michele 走到兒子身後，才驚覺他悄悄用 Copilot 開發電玩遊戲。他的靈感來源是學校讀過的書《弗里斯比夫人和尼姆老鼠們》（Mrs. Frisby and the Rats of NIMH），故事情節讓他聯想到遊戲平台 Steam 看過類似的文明建造遊戲，於是他決定自己動手做。
他問 Copilot：「幫我做出這個遊戲，這是我的想法，我該怎麼做？」AI 便一步步引導他開發。整個過程歷時四天，每天花一兩個小時，前後共約四至八小時，竟完成一個可遊玩遊戲。
AI 是「永遠不會發脾氣」的老師
對男孩而言，AI 最棒的地方，就是它永遠不會因重複提問而不耐煩，每次都以不同方式重新解釋。
他最常用的提示語是「這是什麼意思？」遇到看不懂的錯誤程式，他會直接複製貼上讓 Copilot 逐步說明；若仍太過技術性，他會再次追問，要求 AI 簡化回答。此外，他不會拼字時，也能改用「語音模式」與 AI 對話，大幅降低創作門檻。
不過，開發過程並非一帆風順。他坦言，最困難的部分是遇到同樣錯誤卻無法解決，有時連 AI 也束手無策。由於他未有足夠的成熟度，往往不知道該換個方式提問或嘗試不同解法。如遊戲老鼠角色曾持續導致程式崩潰，他最終決定改成「笑臉符號」繞過問題。
家長憂慮與肯定並存
Michele 坦言，她對兒子使用 AI 仍有顧慮，除了擔心兒子是否能辨別 AI 資訊是否正確，也對他在 Steam 等遊戲平台接觸到什麼感到不安，並反思自己是否設置足夠的家長監控措施。
儘管如此，她強調，開發遊戲完全是兒子的主意，AI 只是執行工具。對不懂程式設計的孩子而言，AI 放大了他的創意能量，因為親手做出可以玩的成品，給他強烈的正面回饋與成就感。
呼籲學校正視 AI 教育
Michele 認為，學校若不教導學生如何正確使用 AI，是對孩子的一大傷害。AI 應用早已滲透日常生活：無論求職者用 Claude 練習面試，還是搜尋引擎直接呈現 AI 答案，AI 影響無所不在。她強調，這股浪潮快速席捲，教導孩子以適當方式運用 AI，已是刻不容緩的課題。
當 Michele 問兒子接下來還想用 AI 做什麼時，他的眼睛立刻亮起來，滔滔不絕分享下款遊戲構想。「看到孩子獲得這麼多正面肯定，身為父母真的非常感動。」她欣慰表示。
（首圖來源：Michele Ragon）
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