Tag Archives: 教改

產學齊力，避免學用落差變成學用斷崖
作者 |發布日期 2022 年 08 月 23 日 8:30 |
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分類 人力資源 , 科技教育 , 財經

歷經 10 年籌備與討論，適用「108 課綱」的首屆高中生終於完成入學甄試，展開大學生活。這些新課綱世代花費了大量心力準備所謂的「學習歷程」，未來，在完成大學與研究所的學習後步入職場社會，能否真正落實新課綱「成就每一個孩子」的課綱願景？還是在不同遊戲規則中，又成為新一世代的教改白老鼠？

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25 年教改最大一次變革！想掌握大學入學竅門，就要搞懂 108 課綱
作者 |發布日期 2019 年 11 月 24 日 0:00 |
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分類 科技教育

10 月下旬一個週五傍晚，基隆某高中老師憂心忡忡地找上《今周刊》，「我學校的孩子該怎麼辦？」他說話語速極慢，但話語間都透出不平的怒氣，「如果 108 課綱要這樣對接大學入學，那偏鄉小校學生只會更偏鄉，我們的教育要這樣嗎？」

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升學與入學制度一改再改，李家同頻發言：學生程度有因此提高嗎？
作者 |發布日期 2019 年 05 月 10 日 14:50 |
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分類 會員專區 , 科技教育

自 1990 年代以來，台灣為推動教育現代化實施一連串的教育改革措施，但多年來的教改並未廣受好評，就以大學考試與入學方法來說，也是爭議不斷。長期關注教改與提倡改回聯招的學者李家同日前在 Facebook 公開發表一篇標題為【這究竟是怎麼回事？】的網誌，指出政府做任何事都應該有一個原因，可是台灣的大學入學制度一改再改，對我們普通老百姓來說，實在不知道是怎麼回事。

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