美國麻省阿姆赫斯特大學的研究人員對40個幼童進行午睡實驗，發現三歲到五歲的幼兒如果每天都能夠有一小時左右的午睡時間，將會有助於他們的學前記憶力，他們也將這個實驗結果報告給美國國家研究院。
這項研究表明午睡有助於鞏固記憶，研究者讓同樣的幼兒一天有午睡、另外一天保持清醒的方式實驗，發現有午睡的當天，幼兒對於圖像測試的記憶力，比起沒有午睡的對照日來說更好、更能增進學習效能。
研究人員特別測試其中14名孩童在睡眠時的大腦，發現他們在午睡的時候，大腦關於學習與訊息整合的區域特別活躍，而這可能就是午睡能讓他們增進學習能力的重要原因。
該小組的組長 Rebecca Spencer 表示，午睡將會讓幼稚園小朋友學習吸收更有效率，年紀漸長的孩童會自然放棄午睡，而學齡前的兒童應該要鼓勵他們每天有午睡習慣。
而英國皇家兒科醫學院的 Robert Scott-Jupp 也對此項研究抱持正面看法，他認為過往就有相關的研究證明，短暫的睡眠能讓夜班醫生等工作更有效率；而這是第一個針對兒童午睡的研究，相信能解決歐美國家是否要讓幼稚園的兒童午睡的爭議。
他進一步說明指出，學齡前兒童開始對這個世界感到好奇，因此每天都會開始接收龐大數量的訊息，短暫的午睡有助於幼兒吸收並消化資訊，如果缺乏午睡，幼兒容易脾氣暴躁、健忘而且難以集中精神。
雖然台灣的幼稚園大都會有午睡時間，但家長平常在家中（如例假日）最好也要讓孩子能有短暫的午睡時間，以協助孩子增加記憶與學習能力。
為什麼我們想不起小時候？ 
UA 首款智慧睡衣稱能幫助睡眠，不過要 100 美元 
好奇心增強記性 不相關事物也記得住 
Jawbone 智慧手環記錄數據，印度人只睡 6 個半小時 
國研院與海昌國際攜手合作建立睡眠障礙風險評估平台 
人在陌生地方睡覺時，有一半大腦會醒著 
