成為全球最具價值新創,卻被紐約教育局列入黑名單──OpenAI 與 ChatGPT 的兩難

作者 | 發布日期 2023 年 01 月 28 日 10:30 | 分類 AI 人工智慧 , 數位內容 , 新創 line share follow us in feedly line share
成為全球最具價值新創,卻被紐約教育局列入黑名單──OpenAI 與 ChatGPT 的兩難


OpenAI 最新推出的對話大模型 ChatGPT 的爆紅帶來許多新應用的想像,卻也帶出 AI 倫理的問題,例如紐約市教育局認為這提供了新的作弊捷徑,宣布要將 ChatGPT 趕出校園。

雖說如此,OpenAI的進展仍沒有停下腳步,除了原有股東微軟要將ChatGPT整合到其作業系統Office 365以及搜尋引擎Bing當中;更傳出與創投Thrive Capital和Founders Fund洽談以公開收購的方式出售現有股份的消息,如果成真,此次交易將使OpenAI的估值來到290億美元,使其成為全球最有價值的美國新創公司之一。ChatGPT

▲ ChatGPT超過100萬用戶的背後,同時帶給世人諸多想像及爭議。(Source:ChatGPT)

究竟這頭AI巨獸正面臨什麼樣的關卡?教育界反對OpenAI的聲浪又是從何而來?

紐約市教育局將ChatGPT逐出校園、研究人員隨之禁用

紐約市教育局率先開了反彈ChatGPT的第一槍,宣布紐約市公立學校全面禁止師生在校園網路及裝置上使用ChatGPT。紐約市教育局發言人Jenna Lyle表示:「雖然ChatGPT這類AI助理可以提供快速且簡單的答案, 但它不能培養教育所強調的批判性思考和問題解決的能力 。」無獨有偶,國際機器學習會議(ICML)也表明,除非生成的文本做為論文的實驗分析,否則禁止作者使用ChatGPT等人工智慧工具撰寫論文的立場。

總結外界對ChatGPT的質疑,大致有二:

1. 版權歸屬不易

由於ChatGPT所接受的公共數據培訓,通常是在未經原創作者同意的情況下蒐集,使得AI生成的文本究竟是屬於誰的,是提供數據的原創者、生成文本的機器還是下指令的使用者,依然是現行法規下尚未被規制的灰色地帶,版權歸屬的議題尚未有定論。

2. 回答不精準、複製社會刻板印象

ChatGPT是受「從人類反饋中強化學習」的機器學習技術所訓練而成,雖然可以模擬對話、回答問題,但卻難以掌控參考的資料庫從何而來,也就是說ChatGPT編寫的可能只是聽起來似是而非的答案,無法保證真實性,甚至有可能成為假新聞的幫兇。

再者,ChatGPT的技術也尚未純熟,只要稍加改寫問題,就會得到同一問題但截然不同的回答。OpenAI共同創辦人Sam Altman也在推特上表示:「ChatGPT仍有很多限制,並可能產生誤導,全然依賴它的回答是錯誤的。」另外赤裸裸地反映文化或性別偏見、複製並誤用社會刻板印象等原因也鼓動著反對的聲浪。

微軟看好OpenAI持續加碼,將推出推新版Bing搜尋引擎

值得注意的是,即便世人對ChatGPT引發的AI倫理辯論尚未停止,市場上對ChatGPT的反應卻依然熱絡,根據《華爾街日報》的報導,OpenAI正在洽談向Thrive Capital和Founders Fund出售價值3億美元的股票,若此次交易成交,OpenAI的估值可望成長至約290億美元。

而曾於2019年投資OpenAI 10億美元,近期可能再次投資100億美元的微軟,也傳出將把ChatGPT整合至旗下搜尋引擎Bing中的消息,雖然確切導入的時間未知,不過據科技媒體《The Information》的報導,具備AI對話能力的新版Bing搜尋引擎最快可能將在今年3月底前問世,讓人期待占據9%搜尋引擎流量的Bing,是否將步步蠶食占據83%流量的Google,翻寫搜尋引擎的新篇章。

▲ 曾於2019年投資OpenAI10億美元資金的微軟,傳出將把ChatGPT整合至旗下搜尋引擎Bing中的消息。(Source:Flickr/Schrift-Architekt.de CC BY 2.0)

OpenAI是否朝向它的最終目標──「做人類能做的一切事」邁進,同時謹守AI倫理的分際也值得關注。畢竟從OpenAI曾經為了確保旗下的人工智慧產品能與人類價值觀保持一致,而聘請社會科學家一舉,可以推知OpenAI對於AI倫理議題並非沒有意識。

若從技術中立理論(註)的角度切入思考AI倫理議題,也就是說,技術的好壞是基於使用者如何使用,是相對美好的想像,不論什麼樣的科技都難保有心人士的惡意操弄。雖然不能期待所有使用者積極自律的使用科技,甚至規則也難保誤用的發生,但在AI倫理更明確的落實之前,身為使用者現階段能做的,確實也只有在合理的範圍內享受技術的便利。

誠如ChatGPT針對教育界禁令一事所給出的回答:「重要的是要考慮在教育中使用ChatGPT的風險和好處,並在做出決定之前仔細權衡證據。傾聽教育工作者、學生和家長等利害關係人的觀點,以便做出明智和公平的決定。」

註:技術中立理論是指技術或工具的發明者,無法控制科技或使用者如何使用該項科技工具。

(本文由 創業小聚 授權轉載;首圖來源:shutterstock)

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