科技部啟動全球事務與科學發展中心（GASE），促進臺灣科研國際活動質量 |
| 作者 TechNews|發布日期 2018 年 11 月 14 日 18:18 | 分類 科技政策 , 科技教育 |
科研國際合作趨勢日新月異，全球高教及研究機構已興起以跨區（國）聯盟為主體、主題式研究社群為軸線串聯的國際合作模式。學術研究自單一領域、跨領域至跨界合作，目的從提升學術能量到解決全球重大挑戰。因應全球科研及科學發展趨勢，科技部於 107 年 11 月 14 日啟動「全球事務與科學發展中心」（MOST Center for Global Affairs and Science Engagement，簡稱 GASE），並由執行單位國立臺灣大學共同舉辦揭牌儀式，現場有來自 25 國、75 校，45 位世界大學校長及副校長，總計逾百位國內外學術領導者一同見證。 繼續閱讀..
被忽略的科技發展史：電影那些前衛、神奇的電腦畫面是怎麼辦到的？ |
| 作者 Shoichi Chou|發布日期 2018 年 11 月 13 日 8:30 | 分類 科技史 , 科技教育 , 科技趣聞 |
看電影或影集時，當不像這個世界的電腦或其他 3C 產品的螢幕畫面出現眼前時，幾乎一瞬間就說服了我們，「這個世界是真的！」然而那種畫面到底從哪裡來的？怎麼製作出來的呢？真是為了拍電影特別設計一套很炫炮的作業系統嗎？ 繼續閱讀..
時代的眼淚，GeoCities 地球村即將走入歷史 |
| 作者 Shoichi Chou|發布日期 2018 年 11 月 12 日 9:00 | 分類 科技史 , 科技趣聞 |
科技部提 3 要求助台產業發展，高通同意研議 |
| 作者 中央社|發布日期 2018 年 11 月 07 日 12:45 | 分類 科技政策 , 科技教育 |
公平會為了監督美商高通履行承諾，與科技部、經濟部共組跨部會工作小組，科技部日前於會中提出 3 大要求，包含與國內大學合作研究「3D 感測技術」等，高通表示將納入研議。 繼續閱讀..
原來世界地圖是錯誤的！科學家首次呈現真實樣貌 |
| 作者 台北 天文館|發布日期 2018 年 10 月 27 日 12:00 | 分類 科技教育 , 科技趣聞 |
看看世界地圖，你可能會認為北美洲和俄羅斯比非洲大；但實際上，非洲比北美洲大 3 倍，而且也比俄羅斯大得多。 繼續閱讀..
人才的重要性就像愛因斯坦光電效應，有庠科技獎得主談如何突破框架與建立學術價值 |
| 作者 徐 知誼|發布日期 2018 年 10 月 19 日 23:00 | 分類 光電科技 , 尖端科技 , 新創 |
拜科技所賜，人類生活變得方便，但變革通常意味著洗牌、解構、重組，物聯網、人工智慧、生技醫療等尖端技術不斷衝擊我們的既有認知，昨天的認知在明天是否仍舊管用？面對這一趨勢，每年為鼓勵傑出科研人士而舉辦「有庠科技獎」的徐有庠先生紀念基金會，特地舉辦「2030 有庠創新論壇」，請來有庠科技獎的得主分享學思歷程中的寶貴經驗，期許不只是讓相關領域的研究者有所收穫，更希望一般人也能吸取這些經驗並用之面對科技衍生的挑戰。
加快培育速度，MIT 砸 10 億美元成立 AI 學院 |
| 作者 黃 嬿|發布日期 2018 年 10 月 16 日 11:57 | 分類 科技教育 |
美國麻省理工學院 (MIT) 長期以來一直是現代軟體和電子技術進步的代名詞，但卻從來沒有一所專門研究計算的學院。現在 MIT 準備砸 10 億美元成立一個新的學院，結合人工智慧、機器學習和資料科學與其他學科，被視為至今為止美國任何學術機構對人工智慧的最大投資。 繼續閱讀..
命名「上帝粒子」學者利昂·萊德曼辭世，享年 96 歲 |
| 作者 Emma stein|發布日期 2018 年 10 月 05 日 13:15 | 分類 科技教育 , 自然科學 |
粒子物理學領域的巨人、造出「上帝粒子」一詞的美國物理學家利昂·萊德曼（Leon Lederman），已於 10 月 3 日逝世於愛達荷州一家養老院，享年 96 歲。 繼續閱讀..
【諾貝爾 2018】促進生質能和新藥開發，化學獎頒給蛋白質演化研究及基因工程工具 |
| 作者 李 怡萱|發布日期 2018 年 10 月 04 日 1:32 | 分類 生物科技 , 科技教育 |
2018 年諾貝爾化學獎出爐，由英國科學家 Sir Gregory P. Winter 和兩位美國科學家 Frances H. Arnold 及 George P. Smith 獲得，3 位科學家將分享由瑞典皇家科學院（Royal Swedish Academy of Sciences）所頒發的 900 萬瑞典克朗（相當於新台幣 3 千多萬元）獎金。3 位得獎者的研究藉由模擬自然界的演化過程，最終促進新燃料和藥物的開發，並進一步推動醫療和環境的進步。 繼續閱讀..
