「小愛同學，提醒我 15 分鐘後拿下面膜！」愛美的小玲說。「小愛同學，幫我打開掃地機器人！」愛乾淨的小敏說。「小愛同學，來一段經典的戲曲！」愛聽京劇的爺爺說。「小愛同學，我想聽蠟筆小新的聲音！」愛玩遊戲的阿寶說。「小愛同學，幫我記下這個窗簾的高度，高 1.5 公尺，寬 0.6 公尺！」忙著安置新居的大明說。 繼續閱讀..
Author Archives: 孫 憶明
AI 時代對文教產業的衝擊和因應，你也應該了解 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2018 年 03 月 02 日 15:47 | 分類 AI 人工智慧 , Big Data |
稍早筆者受淡江大學教育政策與領導研究所邀約，做了一場「AI 時代文教事業的經營」演講，給體制內的教育機構以及在文教產業的商業公司，提供一些面臨新一波科技浪潮（特別是大數據和人工智慧）時，因應的建議。準備的過程中，發現這些思維轉變、策略訂定以及組織和營運的革新，有不少也適用傳統產業的經營者和人員，因此稍微重新整理，跟科技新報的讀者分享。 繼續閱讀..
企業如何運用更好的數位學習概念，獲得更高效的人才培育 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2018 年 01 月 23 日 17:30 | 分類 人力資源 , 職場 |
這個世界上只有兩種人會付錢給你去學習，一個是你的父母，一個是你的老闆。父母是因為愛你而有所期望，你的老闆呢？ 繼續閱讀..
程式教育不僅是多學一門課，而是現代教育改革的重要轉折 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2017 年 12 月 28 日 8:31 | 分類 人力資源 , 科技教育 |
稍早參加行政院國發會和數位時代合辦的「客座創業家座談會」，這次邀請的主角是美國推廣程式教育公司 Wonder Workshop 的共同創辦人 Vikas Gupta。他們開發的機器人系列，搭配程式設計和教學社群，據稱在美國已有 20% 的小學使用。這兩年開始進軍亞洲，除了獲得創新工場（李開復）、騰訊等機構投資，也希望藉由與台灣的產官學界合作，同步開拓台灣市場。 繼續閱讀..
看中國「知識經濟」蓬勃發展，再思考終身學習的重要性 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2017 年 11 月 29 日 8:45 | 分類 app , 科技教育 |
「和你一起終身學習，這裡是羅輯思維……」，這是我從去年開始，不論開車、走路，或搭乘其他交通工具時，每天幾乎都要聽的有聲音頻，來自中國著名知識提供商「羅輯思維」的「得到」App。它跟我十多年前在美國開車上下班時常聽的「有聲書」有點像，是我獲取額外知識養分與新聞訊息的重要來源。隨著所謂的「知識經濟」近年在中國蓬勃發展，我想為讀者整理一些最新的觀察，也再次倡導終身學習的重要。 繼續閱讀..
新式行動學習不僅擴大數位應用價值，更能普及教學資源建立永續營運 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2017 年 10 月 27 日 18:39 | 分類 app , 數位內容 , 科技教育 |
稍早看到一則新聞，報導哈佛大學社會學家羅伯特普特南（Robert Putnam）在新書 《階級世代：窮小孩與富小孩的機會不平等》（Our Kids: The American Dream in Crisis） 研究指出，社群與行動科技，對改善社會流動性一點幫助都沒有。他統計較貧窮家庭的小孩玩手機時常漫不經心，或盲目地使用手機來殺時間；而來自較富裕的家庭孩子，除了娛樂休閒的目的之外，也經常使用手機來進行學習、工作、社會參與、新聞搜集、增進健康等事情。普特南點出，知識數位化後，貧富與機會的差距有可能更為擴大，而不是縮小。 繼續閱讀..
哈佛青年領導營與書卷獎重視的特質，也是我們對優秀人才的期待 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2017 年 09 月 14 日 9:30 | 分類 人力資源 , 科技教育 |
最近跟著哈佛大學台灣校友會，為「哈佛台灣英文領導營」（Harvard Taiwan Leadership Conference）的高中學生，上了一場職業生涯分享的課程，剛好稍早也代表校友會，到台北市成功高中以及新北市光仁中學，為兩位傑出的高中生頒發「哈佛書卷獎」（Harvard Prize Book Award），我想分享一些哈佛看待與培養優秀人才的理念，給對自己有期許、未來想成為各行各業領袖人才的年輕人，做一些參考。 繼續閱讀..
落實程式設計教育，需跳脫傳統考試評量、更不為單純培育軟體人才 |
| 作者 孫 憶明|發布日期 2017 年 06 月 30 日 10:38 | 分類 科技教育 , 軟體、系統 |
上週參加女兒學校舉辦的「職業生涯探索日」活動，與數百名國高中學生分享我在高科技產業多年的經驗，特別強調電腦軟體的發展，如何已經改變我們的生活；同時我強烈建議他們，擁有好的程式設計訓練，能怎樣為自己的未來生涯大大加分。 繼續閱讀..
